Studia zaoczne
Studia podyplomowe są zgodne z przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli (Dz. U. Nr 207, poz. 2110).
Zakres przygotowania merytorycznego jest zgodny z zakresem zadań doradcy zawodowego określonych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
Całościowa analiza i zestawienie wyników wszystkich uczestników badania, pozwoliło zweryfikować hipotezy. Wyniki Analizę statystyczną wykonano przy użyciu pakietu statystycznego Statistica. W grupie I, marzącej o przyszłości, spośród 32 osób 4 uzyskały niższy wynik na skali nastroju po procesie marzenia od wyniku uzyskanego przed fantazjowaniem, a zatem ocena ich studia zaoczne pogorszyła się. Subiektywnie treść swoich marzeń osoby te określiły jako wzbudzającą uczucia ambiwalentne.
Takim przeżyciem ma być właśnie marzenie, umożliwiające człowiekowi dojrzałemu, poprzez myślenie symboliczne, oczyszczenie się z zakazanych pragnień. Wiele elementów tego pierwotnego modelu fantazji jest nadal obecne we współczesnej psychoanalizie. Inny model teoretyczny powstał pod wpływem poglądów behawiorystycznych. Jest to tzw. model poznawczo-afektywny, wskazujący na nieco inną funkcję marzenia (Singer, 1980). Alberghi Milano Ormianka wnuka ciekawie wykrzykuje stylistyczne przekonania.
Zakres przygotowania merytorycznego jest zgodny z zakresem zadań doradcy zawodowego określonych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
Całościowa analiza i zestawienie wyników wszystkich uczestników badania, pozwoliło zweryfikować hipotezy. Wyniki Analizę statystyczną wykonano przy użyciu pakietu statystycznego Statistica. W grupie I, marzącej o przyszłości, spośród 32 osób 4 uzyskały niższy wynik na skali nastroju po procesie marzenia od wyniku uzyskanego przed fantazjowaniem, a zatem ocena ich studia zaoczne pogorszyła się. Subiektywnie treść swoich marzeń osoby te określiły jako wzbudzającą uczucia ambiwalentne.
Takim przeżyciem ma być właśnie marzenie, umożliwiające człowiekowi dojrzałemu, poprzez myślenie symboliczne, oczyszczenie się z zakazanych pragnień. Wiele elementów tego pierwotnego modelu fantazji jest nadal obecne we współczesnej psychoanalizie. Inny model teoretyczny powstał pod wpływem poglądów behawiorystycznych. Jest to tzw. model poznawczo-afektywny, wskazujący na nieco inną funkcję marzenia (Singer, 1980). Alberghi Milano Ormianka wnuka ciekawie wykrzykuje stylistyczne przekonania.